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学校管理系统与教育系统
关于教育的社会热门,常常会集中于教育的一些负面新闻,关于发生在学校里许多的正能量事情,几乎是无人重视,少有问津。如果是媒体为了招引眼球,尚可了解几分,可是如果是成了社会各界对教育的惯性情绪,教育必是问题,说学校管理体系必是不满,那么要树立一种“尊师重教”的社会风气,无疑于是痴人说梦。 
  
为了学校开展,即便在暑假,许多教师仍然在学校加班,乃至为了完结一些中心任务,暑假的晚上也仍然在学校奋战。学校管理体系在做这些事情的时候,从来没有想过要让他人知道,要成为新闻人物,他们想的是怎么尽到自己的职责,怎么把作业做的更完美、更漂亮。并且,这样的教师,一直是教育界的主流,可是,有哪个新闻媒领会去宣扬一名教师怎么辛苦的作业、怎么不断的探索、怎么忘我的付出吗?  
  
教育是一项杂乱而宏大事业,教育人是一个庞大的集体,可是看一下各个媒体,有哪些会继续重视教育的正面事情吗?很少。如果我们对教育失去了信心,这个社会还有希望吗?教育就是国家的力量、民族的未来、社会的开展,教育会有开展中的一些问题,可是教育更有成果,尤其是一线的教师,每个人身上都蕴含着许多感人的教育故事,仅仅这些故事没有人去发掘,去宣扬,致使说起教育,似乎总是问题。  
  
  
学校管理体系不可是新闻媒体,作为每一个教育者,也应该以活跃的心态从事教育作业,可以发现学生身上的优点、可以激起教师的潜力、可以领会学校的夸姣。“佳人之美,各美其美”,关爱学生、赏识教师、赞美学校,教育者都成为教育故事的宣讲者,让实在的美丽的学校呈现在社会各界面前。


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